伍斯特 – 马萨诸塞州圣十字学院 （College of the Holy Cross） 开设了一门新的英语课程，该课程研究了泰勒·斯威夫特 （Taylor Swift） 和其他艺术家的歌词，并将它们与已有数百年历史的诗歌进行了比较。
让学生欣赏诗歌
“课程描述中的一个问题是，为什么这么多人说他们不喜欢诗歌，但非常喜欢音乐，”学生卡罗琳·克莱默 （Caroline Kramer） 说。“我有点审视自己，我想，我觉得我可能是那些人中的一员。”
这就是吸引学生参加圣十字学院首届受折磨诗人系课程的原因。英语课程与 Swift 的最新版本共享一个标题。
“很多时候我的学生会说，我没有诗歌，”圣十字教授朱莉·卡马尔达 （Julie Camarda） 说。
“实际上，诗歌一直是我最不喜欢的写作媒介之一，”克莱默说。
将流行歌星与诗人进行比较
为了让诗歌更平易近人，卡马尔达求助于 20 世纪一些最优秀的抒情艺术家，向学生展示现代流行歌星与经典浪漫主义诗人有很多共同之处。
这门课不仅以 Swift 的散文为特色。
“所以你可以有一首华兹华斯的诗，比如《丁特恩修道院》（Tintern Abbey），与彼得·加布里埃尔（Peter Gabriel）、《索尔斯伯里·希尔》（Solsbury Hill）或琼尼·米切尔（Joni Mitchell）的《现在的两面》（Both Sides Now）并列，”卡马尔达说。“但有各种各样的话题我不得不省略。这就是学生们贡献自己的地方。
到学期结束时，学生们被分配了一个项目，一个他们建议添加到教学大纲中的文本和歌曲的多媒体演示。
“正如我们在课堂上讨论的那样，这是一个品味问题，”卡马尔达说。“这变成了一个班级笑话，说我不是斯威夫特，班上大约有三分之二的人是。我一直很感激泰勒·斯威夫特 （Taylor Swift） 为她的最新专辑命名为 The Tortured Poets Department，因为事实证明这是讨论所有这些问题的绝佳机会。
Camarda 没有在春季学期开设这门课，但希望将来能重新开设这门课。
丽莎·休斯
